⑴團隊設置特色

團隊根據林學、園林專業培養目標，重點講授包括專業核心課、專業基礎課、專業推薦選修課等10余門理論及實踐課程，其中以《樹木學》、《園林樹木學》、《多樣性原理》等課程為核心，覆蓋到涉及森林生物多樣性的主要內容，加強和鞏固了學科基礎xbet平台xbet平台，強化了實驗和實踐教學xbet平台，優化整合了課程教學資源。

⑵切實可行的創新性改革措施

細化教學目標和任務   制訂了更加合理的適應學科發展的教學大綱xbet平台。課程教學內容遵循“基礎性與特色性相結合，理論性與實踐性相結合”的原則，實現了理論課教學與實驗課程教學的結合xbet平台，突出了地方院校的辦學特色xbet平台。

注重多元授課方式   注重互動式教學、啟發式教學xbet平台，積極引進多媒體教學技術手段改善教學環節的充實性，增強教學過程的可視化，從而調動學生學習的積極性。

開展雙語教學 以外文經典教材為參考xbet平台xbet平台，轉換教學思路，并逐步實現雙語教學。特別是《園林樹木學》課程教學重，采用自編有聲教材“植物拉丁文語音基礎”，并制作程微課件xbet平台xbet平台，供學生線上線下自主學習xbet平台。

⑶實驗教學或實踐性教學

團隊利用森林資源培育與保護省級實驗教學中心和14個校外實踐教學基地進行相關課程的實習與實踐xbet平台，鞏固了學習的理論知識，大大提高學生的實踐創新能力xbet平台。

⑷資源建設、網絡教學

精品課程建設 2006 《園林樹木學》課程獲批為甘肅省精品課程，2011年又對《樹木學》課程立項進行校級精品課程建設，2017年《園林樹木學》獲批省級精品資源共享課程。2015年《森林微生物學》獲批校級精品課程。

信息管理系統建設 團隊成員對樹木標本室館藏樹木標本進行了數字化處理，研制開發了基于 WEB 的樹木標本信息管理系統，為學生、教師、科研人員等多用戶提供方便、快捷的標本查詢途徑和可持續利用的學習xbet平台、研究資料。

課程微課、網站建設 團隊2016年制作了《森林微生物學》微課視頻，2017年在原有自編有聲教材“植物拉丁文語音基礎”微課件基礎上建設了《園林樹木學》精品課程網站，做到了資源共享，有力促進了課程建設和教學工作。